Splinters and Stitches

Dette forløb retter sig imod elever i 6. klasse.

Forløbet handler om bæredygtighed og genbrug. Derfor skal eleverne lave et læsemøbel af genbrugsmaterialer, som efterfølgende vil stå til rådighed for resten af skolen på skolens bibliotek. 

TIMER	MATERIALER	ORGANISERING	AKTIVITETER	LÆRINGSMÅL	FORENKLEDE FÆLLES MÅL	VURDERING OG EVALUERING
Uge 1 2 lektioner	Smartboard Eksempler på bæredygtige produkter (genanvendte materialer osv) Papir og blyant - farver, linealer osv.	Dagsorden Læreroplæg Klassesamtale Individuelt arbejde	Dagsorden Introduktion til bæredygtighed - forforståelse. Hvad ved vi i forvejen? Oplæg om bæredgtighed - digitalt læringsmateriale Pause Oplæg om opgaven: bæredygtige læsemøbler (bløde og hårde materialer skal indgå) Individuel idégenerering - få inspiration fra biblioteket/yndlingsbog/yndlingssted at sidde, lysforhold osv. Skitsering Opsamling	At give eleverne en forståelse af vigtigheden i genbrug og bæredygtighed. At sætte tanker igang omkring bæredygtigemøbler.	Design Idéudvikling Eleven kan udvikle ideer fra hverdagslivet, herunder med digitale værktøjer	Kan eleverne idégenerere og fastholde idéer i skitser?
Uge 2 2 lektioner	Medbragte materialer: Træ og tekstil. Skitser fra sidste lektion + nyt papir og blyanter. Materialer til mock-ups: Pap, papir, lim, tape, ispinde, tændstikker, ståltråd, stof osv.	Dagsorden Klassesamtale Individuelt arbejde Grupperabejde i grupper af ca. 5	Dagsorden Diskussion om egne medbragte materialer Tilpasning af første idéer i forhold til materialemuligheder Inddeling i grupper + skitsering i grupper (alles idéer skal bruges). Mock-up i grupper. Plan over materialebrug/valg + nødvendige teknikker Tegning med mål Opsamling	At forstå og anerkende hinandens forskellige synspunkter og holdninger. At kunne reflektere og acceptere andres ideer.	Design Idéafprøvning Eleven kan afprøve ideer i forhold til produkters form og funktion	Kan eleverne samarbejde om fælles idégenerering med brug af elementer fra alles skitser? Kan eleverne bruge formatet mock-up til at visualisere idéer?
Uge 3 2 lektioner	Materialer til bæredygtige læsemøbler. Symaskiner, vat, tråd, knapper mm. Boremaskine, søm, struer, sav mm.	Læreroplæg Grupperabejde i grupper af ca. 5	Opsamling af flipped learning videoer: - bløde materialer: polstre, sy puder, fyld (vat, skum, fjer, krøyerkugler mm.) Evt. lav en prøve til det endelige produkt. (mock up). - hårde materialer: save, forbore + skrue sammen, slibe/pudse Igang i grupper Opsamling	At få en forståelse for de forskellige former for genbrugsmaterialer.	Håndværk - forarbejdning Teknikker Eleven kan navngive og anvende grundlæggende teknikker til forarbejdning af bløde og hårde materialer Håndværk - materialer Materialeforarbejdning Eleven kan forarbejde bløde og hårde materialer efter instruktion
Uge 4 2 lektioner	Materialer til bæredygtige læsemøbler. Symaskiner, vat, tråd, knapper mm. Boremaskine, søm, struer, sav mm.	Grupperabejde i grupper af ca. 5	Arbejd i grupper Start på endeligt produkt Opsamling	At kunne samarbejde om et produkt ud fra egne ideer og refleksioner.	Håndværk - forarbejdning Teknikker Eleven kan beherske grundlæggende teknikker til bearbejdning af bløde og hårde materialer Håndværk - materialer Materialeforarbejdning Eleven kan selvstændigt forarbejde bløde og hårde materialer Materialekombination og udtryk Eleven kan arbejde med produkters æstetiske udtryk Design Produktrealisering Eleven kan fremstille produkter efter egne ideer
Uge 5 2 lektioner	Materialer til bæredygtige læsemøbler. Symaskiner, vat, tråd, knapper mm. Boremaskine, søm, struer, sav mm. Pap til plancher	Grupperabejde i grupper af ca. 5	Arbejd i grupper Præsentation og udstilling Opsamling / evaluering	At eleverne har fået ændret, udvidet eller udviklet deres viden og tilgang til bæredygtighed.	Design Evaluering Eleven kan evaluere egen designproces og eget produkt	Har eleverne formået at holde sig inden for rammerne? Er der et færdigt produkt? Har de samarbejdet? Kan de reflektere over bæredygtighed?

På rammen udspændes et fint og meget tætvævet lærred i kunststof. Det er vigtigt, at lærredet er meget stramt. I mørke dækkes lærredet med en lysfølsom emulsion, hvorefter det skal tørre, ligeledes i mørke.
Efter valg af motiv udprintes det på to transparente sider, der lægges dobbelt. Nu lægges motivet over rammen med emulsion, der belyses i 4 minutter med kraftigt lys. Således fremkaldes motivet. Der hvor motivet er gennemsigtigt er emulsionen belyst og derved hærdet. De ubelyste områder af emulsionen, hvor motivet er sort, er stadig uhærdede og kan vaskes væk. Dette gøres forsigtigt under vand med en svamp.
Herefter er rammen klar til tryk og lægges på det tekstil, der skal printes på. Tekstilmaling hældes ned i rammen og skubbes frem og tilbage 4-gange med en rakel. Rammen fjernes og kan vaskes fri for tekstilmaling og bruges igen. Når malingen på tekstilet er tørret, skal det overførste motiv stryges, så det fikseres og ikke går af i vask.